宠物猫

　　猫天资聪颖，生性好动，喜欢嘻戏，好奇心也强，对虫子，线团，绳子，纸团，风吹动的树叶都有浓厚的兴趣，常常对这些东西摆弄和玩耍一番。平时猫在主人的逗引下，也可本能地做出滚转、四肢朝天、直立等各种有趣的动作。　　然而，要训练猫做一些较复杂的动作则难度要比狗大得多。这是因为猫有很强的独立性，具有异常顽强、不愿受人摆布的性格。 猫喜欢的事情，主人不让它做也不行，而它不喜欢的事情，强迫它做它也往往不服。另外，猫生性警觉，对强光和多人围观易产生恐惧，故较难在大庭广众之下进行表演。　　调教训练猫的方法很多，但常用的基本方法大致有如下几种：　　1.强迫　　强迫即指使用机械刺激和威胁性口令迫使猫准确而顺利地完成动作的一种手段。当训练猫做躺下的动作，训练者在发出“躺下”口令的同时，用手将猫挎倒，迫使猫躺下，这样重复若干次后，猫很快就能形成躺下的条件反射。　　2.诱导　　诱导是指用美味可口的食物和训练者的动作等来诱导猫做出动作的一种手段。如在发出“来”口令的同时，训练者拿一块猫喜欢的食物在它面前晃动，但不给猫吃，一边后退，一边不断地发出“来”的口令。这样，猫就会因食物的引诱而跟过来，很快就形成条件反射。诱导的方法对小猫最为合适。　　3.奖励　　奖励指为了强化猫的正确动作或巩固已初步形成的条件反射而采取的手段。奖励的方法包括食物、抚爱和夸奖等。奖励和强迫必须结合使用才有效，开始时每次强迫猫做出正确动作，接着要立即给予奖励。随着训练的深入，在完成一些复杂的动作后，再奖励。这样才能充分发挥奖励的效能。　　4.惩罚　　惩罚是为了阻止猫不正确动作或异常行为而使用的手段，包括训斥、 轻叩头颈部位等。惩罚的程度应根据具体情况和猫的脾性而定，不能过分地重打猫的头部和强拉它的尾巴，使其受到过度的惊吓。训练中亦应尽量减少惩罚手段的使用，以免猫对训练产生恐惧和厌倦的感觉。

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评价桑代克的试误理论的基本观点

评价桑代克的试误理论的基本观点如下：

理论基础：

桑代克于19世纪末就开始进行了大量的动物学习的实验研究，其中最著名的实验是饿猫学习如何逃出迷笼获得食物的实验。

桑代克将饥饿的猫禁闭于迷笼之内，饿猫可以用抓绳或按钮等三种不同的动作逃出笼外获得食物。饥饿的猫第一次被关进迷笼时，开始盲目地乱撞乱叫，东抓西咬，经过一段时间后，它可能做对了打开迷笼门的动作，逃出笼外。

这时候，桑代克再次把饿猫放回笼子里，并记录每次从实验开始到猫做出打开笼门的正确动作所用的时间。经过上述多次重复实验，桑代克得出猫的学习曲线。

三条学习定律：

1、准备律：强调学习开始前做好身心两方面准备的作用，用于对学习的解释以及动机性原则。

2、练习律：强调通过不断的练习形成联结的应用过程。

3、效果律：凡导致满意结果的行为被加强，而带来烦恼的行为则会被削弱或淘汰。产生满意结果的动作被保留下来，而产生烦恼的行为将会减少。

试误说：

桑代克根据实验中猫的学习曲线，得出猫逃脱迷笼潜伏期与实验次数的关系。他认为猫是在进行“尝试错误”的学习，经过多次的尝试错误，饿猫学会了打开笼门的动作。因此，有人将桑代克的这种观点称为学习的“尝试错误说”，或简称为“试误说”。

行为塑造和行为矫正的原理和依据是

行为塑造和行为矫正的原理和依据是操作性条件作用理论。

操作条件反射（operant conditioning），亦称“工具性条件反射”。是由美国行为主义心理学家斯金纳20世纪30年代在经典条件反射的基础上创立的实验方法。

他为研究动物的学习行为，采用精确的测量习得反应技术，设计了一种由动物进行操作活动的实验箱（通常称斯金纳箱），用来测定动物完成压杆或按键活动的特定反应。除了可训练大鼠，还可训练猫、家兔和猕猴等实验动物进行该项操作。可分为食物性和防御性两种形式。

操作条件反射，有时称为工具条件反射或工具学习，第一位研究者是桑代克（1874-1949），他观察猫试图逃出迷箱的行为。第一次猫花了很长时间才逃出来。有了经验以后，无效的行为逐渐减少而成功的反应逐渐增加，猫成功逃出迷箱所用的时间也越来越少。

桑代克的效果律解释：成功的反应产生满意的结果，被经验被stampedin，出现也更频繁。不成功的反应，产生讨厌的结果，被stampedout，出现频次下降。一些结果增强行为，而一些结果减弱行为。

实验结论

斯金纳通过实验发现，动物的学习行为是随着一个起强化作用的刺激而发生的。斯金纳把动物的学习行为推而广之到人类的学习行为上。

他认为虽然人类学习行为的性质比动物复杂得多，但也要通过操作性条件反射。操作性条件反射的特点是：强化刺激既不与反应同时发生，也不先于反应，而是随着反应发生。

什么是猫绳理论

猫绳理论就是不要让目标轻易得到想要的，必须付出努力才能拥有，在付出的过程中经历得到与失去，因为只有付出后收获的才是宝贵的，来的容易的东西去的也容易，历经了失去的酸楚，才会懂得拥有的可贵。

猫从来对命令嗤之以鼻，不管你是恐吓还是哀求，猫并不会甩你，但唯一可以让猫听你话的就是用吃的引诱。

用一根绳子吊着猫爱吃的，在猫看似可以得到又要跳起来才可以得到的地方猫，在得到和失去，付出和努力中让猫咪懂得珍惜和听话。

猫绳理论最关键的部分也就是如何在挑逗的过程中引导对方投资，在互动中升温关系，升华感情。

扩展资料：

让一个已经对你没有兴趣的人重新对你感兴趣，第一步是拿出你的“猫食“，所谓猫食，就是你能吸引对方的价值。

猫绳、挽回的第二步是保持你的框架。之所以要保持框架的原因是：所有的爱情一定是发生在吸引和人格平等上的。

猫绳挽回第三步在朋友的基础上学会收放你的“猫食”

参考资料：搜狐网——猫绳理论的应用

猫是如何被驯化成宠物的

第2季    猫的培育史：单行道（3）第2次选育、中产阶级的需求造就了宠物猫

奇点理论：在事物发展到一定阶段以后，事物的发展会以高斜率的方式迅速成长。奇点理论最为直观的反映是毛竹的成长和人工智能的发展。

毛竹前面4年每年长3cm。但是5年后以每天30cm的速度生长、第4年和第5年之间的6周时间就是毛竹生长的奇点。

我们可以看到，毛竹的生长速度发生了质的改变。其原因在于：前面4年时间，毛竹已经扎下了几百平方米的竹根。

那么人工智能呢？

笔者13年前曾言：如果人类放任人工智能的发展，则人工智能必然发展成另外一种文明体系。其标志性的事件就是机器人之间用一种人类无法理解的方式进行沟通对话。因为，语言是文明的重要载体和标志性事件。

对此，笔者表示建议拔电源。

18年2月，FACKBOOK关停了一项人工智能试验。原因是，两个聊天机器人Alice和Bob在试验中将英语转为成了一种更易于她们之间沟通的语言。

问题的关键是，人类无法理解。

这是否是人工智能发展的那“关键6周”呢？

没有答案。因为，FACKBOOK已经“拔掉了电源”，关闭了该项实验。

回到猫咪的培育史，笔者指出猫咪培育史中的“关键6周”就是18世纪。原因在于、18世纪在英国，开始了第1次工业。同时、地理大发现所带来的海外市场的兴起。为英国人为代表的欧洲人商业化培育猫咪的行为提供了充足的资本金。在这个阶段，生物学的发展也为猫咪的生物学培育提供了充足的人力资源和理论基础。问题的关键是：工业带来的城市化运动为人类社会第一次带来了中产阶级这个社会阶层。正是这个社会阶层的大量存在，为猫咪的人工培育带来了充分的市场需求。毕竟，在此以前、只有上层阶层才有宠物猫的需求，更多的民众还停留在温饱阶段。猫咪没有被吃掉就已经是幸运了。

可以说，生产力的发展在供给端方面为猫咪的大规模人工培育创造了资金、技术和人力资源上的可能；另外一方面、工业带来的中产阶级的市场需求在需求端上为猫咪的大规模人工培育提供了商业需求。故而，猫咪的人工达尔文主义商业培育开始了。

那些性格乖巧、毛色漂亮、体型可爱的猫咪得到了大规模的繁育的机会。反之，则趋于边缘化。

在这里，笔者提供一个现代生物学上的人工选育案例：俄罗斯狐狸农场试验。更具有代表性，更能说明在商业社会下，人工达尔主义下的商业化培育对大自然进化规律破坏的可怕。

猫的培育史：单行道（2）神的旨意、合伙人般存在的猫咪一节中，笔者已经提到狐狸和猫、狗一样，在智人时代就进入了人类的生活。（和猫、狗一起在人类的垃圾堆里面觅食。）

但是，经过千年的发展，猫咪早已经进入了人类社会的中心地带（卧室），而狐狸对于普通大众而言，更多的是动物园里面的存在。原因就不在赘述，已经在上节中加以描述。

但是，在这里笔者要强调的是：猫咪经过千年的发展才变成了人类膝盖上的宠物，而在俄罗斯狐狸农场试验中现代俄罗斯人只用了50多年的时间就将狐狸变成了宠物。

50多年前，俄罗斯科学家选择那些毛发漂亮的个体，然后人工干预。选择狐狸群中最友善的几只杂交后，经过几代的培育，它们就象狗一样亲近我们的科学家。如今，在俄罗斯，银狐已经被当做宠物来商业化开发出售。

生存是一个问题，死亡也是一个问题！

联想到现代的基因工程，笔者表示塞翁失马、焉知非福！

不知道在上帝的眼中，书桌上的布偶猫和自然界的野猫谁更幸运！

下节预告：10周大的猫，家猫和野猫的分水岭

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