要训好犬要害要把握其训犬方法，一般公认的训犬方法首要包含诱导、鼓舞、逼迫、制止四个方面。

诱导是指训犬员采纳足以能诱使犬发生某种行为的影响手法(如运用食物、玩具)或运用犬某一自发行为，经过口令、手势的结合运用，以树立条件反射或增强练习作用的一种手法。诱导手法最为显着的特色，便是重视犬承受练习的主动性，强调在轻松的气氛中，使犬活跃愉快地完结练习进程。此手法特别适应于幼龄犬和初训犬。如在下达“卧下”口令的一起，拿食物让犬看，不给它吃，而是右手拿食物在犬嘴的前下方诱惑，当犬有获食反应时，宣布“卧下”口令，趁机将食物恰当再向前下方移动，右手向前下方扯拉牵引带，迫使犬卧下，然后完结“卧下”科目的练习。

在运用诱导手法时要注意把握机遇，不要始终不变地运用，避免以此替代口令、手势的作用。若与必定程度的逼迫手法结合使用，作用会更好。关于冷静安静、不太振奋的犬可多用，对振奋性高的犬要少用。

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怎样训练拉布拉多猎犬？

诱导训练法是训犬最常用的方法，训导员采用一定的诱导刺激来引起犬的兴奋，使犬做出一定的动作。它主要是利用食物、新异刺激、人的动作三种引诱刺激方法进行犬的训练。

（一）食物诱导法：是利用犬对食物的兴奋来诱使犬做出一定的动作方法。例如训练卧下科目时，训导员发出“卧”的口令的同时，用食物在犬鼻端前方慢慢往前下方移动，而自然地作出卧下的动作，而后即用食物给予奖励。这样反复训练的结果，犬对“卧”的口令就形成了条件反射。

（二）新异诱导法新异诱导法是利用犬对新异刺激的探求反应诱使其作出一定动作的方法。例如训练“嗅嗅源”科目时，训导员把犬所没有接触过的物品附上气味后，令犬嗅闻，犬出于探求，必然作出嗅认的动作，当犬嗅闻后立即给予奖励。

（三）动作诱导法动作诱导法就是利用训导员或助训员的动作引起犬兴奋而诱使犬做出一定动作的方法。例如训练“前来”科目时，训导员发出“来”的口令后迅速往后跑，以提高犬前来的速度。扑咬训练时，助训员做出鬼鬼祟祟动作，以诱使犬提高扑咬的凶猛性。

（四）诱导训练法的优点

⒈可以使犬迅速形成条件反射。

⒉利用诱导形成的科目，犬的动作表现兴奋、活泼、自然。并能巩固和增进犬对训导员的依恋性。

⒊凡是不能采用机械刺激训练的科目，都可以用此法训练。

（五）诱导训练法的缺点

⒈形成的科目易受外界干扰，不易巩固。

⒉对食物反应不强的犬或饱食后，用食物诱导训练将失去作用。

⒊食物诱导和新异刺激诱导不能应用所有科目的训练。

耐心与亲抚为训练基础，小狗刚带回家与家人面对面作第一次接触时，先不要贸然展开训练。刚开始时只要多亲抚狗狗，与狗儿建立亲情，加强与狗儿之间的交流。

训练时机应趁早，照理说，出生后2-3个月的幼犬是最适合训练的年龄。狗打从出生就开始过本能式的生活，大约有20 天的时间，它们只是待在母亲身边吃奶、睡觉和玩耍。等到一个月过后，它们才对周遭事物产生好奇。而2-3个月后，它们已经培养出相当的智慧，并开始。

错过时机之后，由于任何一种训练都需要执行才能成功，耐心地教导它合理的行为，不要让狗儿养成坏习惯之后，才惊觉事态严重，再来想大事整顿、力挽狂澜，这样不仅会让饲主大感吃力，对狗儿来说也加倍痛苦。

训练方式与全家商量，训练可运用语言与暗号(手势或身体动作)、各种方式。重点在于，当决定开始训练狗狗后，全家必须统一执行，像“来”、“过来”、“拿过来”等皆可作为命令式的指示动作，但狗往往需要一段时间来记忆，所以教导时饲主要很有耐心。

一致的训练方式，教导狗狗吃饭、散步、上厕所等日常训练时，应全家人协力完成，同时全家人的态度要相同，不要让那个人有特别溺爱或特别冷淡的情形出现，加人间与人狗间的沟通越早，狗对主人的信赖也会更佳稳固。在对狗儿说“来”、“坐下”之时，应采用高度的命令口气，因为即使是理解力强的狗，偶而也会有反抗的举动，此时若用命令的口气喝斥，会使狗儿产生反射性的服从行为，缩短它犹豫的时间。

每天反复练习，首先在完全记住一件事之前，不教其它动作。第二必须每日重复。第三不能因为狗记性差而施加责骂、体罚。遵守上述三要点，假以时日，它一定能被训练成负责听话的好狗的。 谢谢 采纳

训犬的要领是什么？

正确掌握和运用训练要领，就可使犬对所训练的课目迅速形成条件反射。一般而言，训练要领主要包括诱导、强迫、禁止和奖励。

（1）诱导。是指训犬员使用食物、物品、自身的行为以及其他动因，诱导犬做出某种动作，借以形成条件反射的1种手段。此法尤其适应于幼龄犬和初训犬。其优点是诱导犬积极参加训练，兴奋自然地完成动作，较快地建立起条件反射。例如，训犬员下达“坐”的口令时，手拿一块犬特别爱吃的食物，让其看，而不让其吃，逐将手缓缓抬高到狗的头顶上，这时犬就会用眼睛盯着食物而坐下来等待。当犬坐稳稍停片刻，把食物送给犬吃，如此反复几次，犬就能逐步建立“坐”的条件反射。本法的缺点是不能保证犬在任何情况下都能按标顺利地、准确地做出动作。

（2）强迫。是指用机械刺激或威胁音调的口令，迫使犬准确而顺利地做出相应动作的1种手段。本法适用于训练课目的初期，或在外界诱因的影响下预定课目无法进行时采用。使用强迫时应注意：一要及时、适度、口令须与相应强度的刺激相结合；二须与奖励相结合，每次强迫犬做出正确的动作后，必须给予充分的爱抚和奖励；三应根据犬的特点不同而区别对待，通常对能忍受强刺激的犬，刺激强度可适当大些，反之则小。

（3）禁止。是指用威胁音调发出“非”的口令，同时与强有力的机械刺激结合起来，制止犬的不良行为的1种手段。例如，当犬在追捕家禽或随地拣食时，训犬员在用威胁性音调发出“非”的口令同时，用手猛拉训练带借以制止。这样反复使用几次，只下达“非”的口令，就可建立禁止的条件反射。使用本法时，训犬员的态度认真，表情严肃，但不暴躁，不乱打骂犬；每当犬闻令而止时，则需给予奖励，以缓和犬的紧张情绪，防止进入抑制状态。

（4）奖励。是用以调整犬的神经活动状态、强化新完成的正确动作和巩固已养成的能力的1种手段。通常是给犬以喜欢的食物、用手犬体、让犬衔取物品或游散，或用“好”的口令予以赞赏。训犬过程中，为使犬对“好”的口令形成条件反射，要在每次给予食物或奖励的同时，结合使用“好”的口令。这样反复结合，“好”的口令即可由具有食物信号的作用，而变为奖励的1种手段。使用奖励时须注意：一奖励要及时，达到强化正确动作之目的；二奖励要抓住时机，诱导犬按训练的目的去做；三奖励须与课目结合，运用与完成课目相适应的动作或行为。

训犬的训犬的口令与手势

一、随行

口令：“靠” 手势：左手自然下垂轻拍左腿外侧。

二、坐

口令：坐 手势：1、正面坐：右大臂向上伸直掌心向前，成“L”型。2、左侧坐：左手轻拍腹部。

三、卧

口令：“卧” 手势：1、正面卧：右手上举，然后伸平，掌心向下。2、左侧卧：右手从犬前面向下方挥伸，掌心向下。

四、立

口令：“立” 手势：右臂自下而上向前挥动平伸，掌心向上，然后自然落下。

五、躺下

口令：“躺下” 手势 ：右臂向前平伸，掌心向左，然后向右下摆动。

六、延缓

口令：“定”七、握手

口令：“握手”　手势：右手伸向需握手的犬前爪前面。

八、打滚

口令：“滚” 手势：右臂向前平伸，掌心向左。向左滚为手掌向上翻动，向右滚为手掌向下翻动。

九、前来

口令：“来”“靠” 手势：左手向左平伸，手心向下，随即自然放下。

十、衔取

口令：“衔”“吐”或“放” 手势：右手食指指向令犬衔取的物品方向。

十一、吠叫

口令：“叫” 手势：右手食指在胸前面向犬上下点动。

十二、安静

口令：“静” 手势：右手掌心挥向犬鼻部，肘部再屈曲举起高达头部水平，并轻轻上下摇晃。

十三、越过障碍(包括跳圈等)口令：“跳”“上”“下”“钻” 手势 ：右手向障碍物一挥，随即自然放下。

十四、禁止与拒食

口令：“非”十五、奖励

口令：“好”“好狗”“乖” 手势：抚拍犬的肩部或。

十六、扑咬

口令：“袭”“放”，辅助口令“注意”。 手势：以右手食指指向被扑咬的对象。

十七、守物

口令：“守住” 手势：以右手指向或轻拍被守候物品。

十八、靠

口令：“靠”，手势：左手拍训犬员左外侧大腿，右手平挥。

怎么使受过训练的犬听您的话

一、建立犬对主人的依恋性

犬对主人的依恋性，又叫亲和关系。是指采取一定方法和手段，使爱犬对主人产生信赖和依恋，并对主人的气味、声音、行为等特点产生兴奋的反应，依恋性的好坏将很大程度上决定犬是否听从你的指令；也将直接决定犬能否施以训练，并影响到训练的效果、质量。

建立亲和关系（这里主要是针对刚购入的犬），要从第一次接近犬时就要有所意识，使用温和的声音、大方的举止，给犬美味食物，散放犬，谢绝他人接近犬，只有这样才能使犬只对主人产生依恋性，尽量增加与犬接触的次数，只有与犬多接触，才能使犬与人的情感得到进一步的交流。使用抚拍和口令“好”“好孩子”“乖”来奖励犬的正确行为，并多与犬玩耍，使犬感觉到与您一起十分快乐。对于刚从培训基地回到家里的犬，上述方法的反复运用，依然十分重要。

二、建立主人地位

纠正犬的不良行为，最主要的是您“主人的地位”，巩固您在犬心中的主人地位，对它的服从性训练是非常有帮助的。反之，只要犬觉得它的地位在您之上，那么它就比较难管理了。

因为犬在生存当中很多行为，它自己是不知道对和错的，有些行为我们认为属不良行为，就要果断进行纠正，正确行为应该及时鼓励、表扬。

（一）、外出时注意牵引随行牵引随行的时候，不能让它牵着我们主人走，它朝哪个方向猛冲，您就跟它往哪跑，那就要让你吃尽苦头！但也不能牵得特别紧，要灵活并松紧适度。当它在户外活动的时候，出现乱拉乱跑等不良行为的时候，我们可以用口令“靠”、“非”、“慢”随时随地来纠正，不可让犬放任自流。

（二）、控制犬的占有欲

犬的占有欲，从工作犬来说，有目的的定向培养是必要的，但是家庭养犬的话，有些占有欲应进行纠正。

错误行为：

1、让爱犬支配食物。

很多犬看到您外出带回东西，总要迫不及待的上前闻一闻、看一看，遇到好吃的、好玩的更是不拿白不拿！这要及时制止，不能让它觉得食物总是属于自己的。

2、让爱犬占有玩具及其它物品

很多人认为，玩具就是给犬买的，归它所有理所当然的。但是这会使爱犬对玩具产生占有，进而发展到对其它东西，也抱有极强烈的占有，所以必须果断及时的控制犬的行为。

3、不注意玩耍方式

很多人在和爱犬玩耍的时候，会允许爱犬扑到自己身上，其实这是很不好的行为，因为犬之间明确地位的肢体语言，就是将对方按倒在地上，所以这个动作也会让爱犬觉得，它的地位比你高，这样的玩耍方式，是不正确的，不良后果将使你忍无可忍。

正确的训犬方法

训练方法是指使犬建立起条件反射所采用的各种方式和手段的综合。常用的基本方法为机械刺激法、食物刺激法、口令训练法、手势训练法和摹仿训练法。

（1）机械刺激法。是指用一些机械（按压、扯拉牵引带、用枝条抽打等）通过引起犬的压觉、触觉和痛觉，迫使犬做出相应动作或制止某些不良行为的1种手段。例如，当给犬发出“坐下”的口令同时，用手按压犬的后腰部，并轻轻地向前上方提拉牵引带，犬即“坐下”。这样反复多次，即可建立起条件反射。使用本法时须注意，不能过多或过强给犬机械刺激，避免犬对训犬员的依恋性减弱，造成神经紧张，影响训练效果。

（2）食物刺激法。是指用食物作为刺激来奖励犬的正确动作和诱导犬做出某种动作的1种手段。因此，食物既可作为非条件刺激，又可作为条件刺激。当食物用来强化条件刺激，又可作为条件刺激。当食物用来强化条件刺激和奖励犬的正确动作，直接作用于口腔，引起咀嚼、吞咽等非条件反射时，食物就是非条件刺激；当训犬员在一定距离以食物的气味和形状作用于犬，在食物的诱导下使犬做出“坐下”、“卧下”等动作时，则为条件刺激。值得指出，使用本法时，只有犬对食物表现出足够的兴奋时，才能收到良好的训练效果。因此，为了增强食物的刺激作用，在训练中所使用的食物一定是犬非常喜欢吃的东西，且块要小，每在诱导犬做出动作之前加以引诱，以提高犬对食物的兴奋性，借以诱导而完成训练课目。应用本法须注意，嗅食不能过分，应有一定的条件，否则易使犬养成不良的恶习。

（3）口令训练法。是指训犬员向受训犬发出简短的口头命令。口令作为条件刺激而须与非条件刺激结合使用，才能使犬对口令形成条件反射。犬的听觉很敏锐，它能正确区分同一口令的不同音调。因此，训犬中使用的口令常分为三种：带有严格要求意味的普通音调；用以迫使犬做出动作或制止不良行为的威胁音调和以资奖励犬所做的准确动作的奖励音调。犬可根据不同的口令音调发生不同的反应。

（4）手势训练法。是指训犬员用手的一定姿势和形态来指挥犬行动的1种条件刺激。因此，手势训练必须与非条件刺激结合使用才能建立犬对手势的条件反射。使用本法须注意，编定和运用手势时，应注意各种手势的性和易辨性，并要保持手势的定型与准确性。另外，训练手势一定要与日常的习惯动作严格地予以区分，防止混淆而干扰训练。

（5）摹仿训练法。是指用训练有素犬的行为去影响或带动被训犬的1种方法。例如，给一个训练有素的犬发出“吠叫”口令或刺激时，它的大声吠叫往往可引起初训犬也跟着吠叫。